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草莓歌教案6篇

为了活跃课堂氛围,我们需要写好详细的教案,教案的内容体现了教师的课堂组织和教学设计能力,可以判断其教学效果和教学方法的有效性,顺风文档网小编今天就为您带来了草莓歌教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

草莓歌教案6篇

草莓歌教案篇1

一、活动目标:

1、理解故事内容,感受小刺猬和好朋友分享草莓的快乐心情。

2、懂得好吃的东西要和好朋友一起分享。

二、活动重点:

理解故事内容,乐意用语言表述自己对故事的理解。

三、活动难点:

懂得好吃的东西要与好朋友一起分享。

四、活动准备:

刺猬头饰,草莓若干,挂图6号,故事录音。

五、活动过程:

(一)故事导入。

谜语:小小刺儿身上长,背上果子满山跑。

今天老师给小朋友们带来了一个四只小刺猬的故事,这四只小刺猬分别叫:小一、小二、小三、小四。

(二)教师出示挂图讲述故事。

1、出示挂图1。教师讲述故事“开头——就快乐的往回走了”。

小一出去了,发现了什么?有几颗?这些草莓是什么样的?

小一吃了一颗草莓,是什么味道的?

它正想吃第二颗时,想到了什么?它是怎么做的?

2、出示挂图2。

教师讲述故事“再说小二吧——朋友们尝尝”。

小二也出去了,它发现了几颗草莓?它又是怎么做的?

3、出示挂图3。

“太阳——一颗红草莓”太阳出来了,四个小刺猬身上都背了什么?有几颗?

小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的?

4、出示挂图4。“多么可爱——结束”。

问题前置:猜一猜,小刺猬吃了好朋友们送的草莓会感觉如何?

提问:为什么它们觉得这颗草莓特别甜、特别美味呢?

(三)教师播放故事录音。

讨论:你们喜欢这四只小刺猬吗?为什么?

教师总结:我也喜欢这四只小刺猬,这四只小刺猬真是太友好了,他们不仅一起玩,还能一起分享好吃的。

(四)分享活动请小朋友表演小刺猬分享草莓。

草莓歌教案篇2

教学目标:

1.在交流、分享有关对草莓的了解的基础上学习用彩泥制作草莓。

2.能用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作,能够尝试利用辅助材料进行连接。

3.在制作中让幼儿对水果产生喜爱之情。

教学重点:在交流、分享有关对草莓的了解的基础上学习用彩泥制作草莓。

教学难点:能用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作,能够尝试利用辅助材料进行连接。

教学准备:

经验准备:丰富幼儿草莓的知识,为制作活动建立前期经验。

物质准备:幼儿每人一盒彩泥。草莓的图片。

教学过程:

一、引导幼儿观看草莓图片资料,对了解草莓产生兴趣。

师:它们长什么样子?引导幼儿说说草莓的主要特征。

二、观看范样,讨论草莓的不同做法。

1.出示范例,请幼儿观察并讨论其不同做法。

2.利用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作,能够尝试利用辅助材料进行连接。

3.教师演示介绍草莓的做法,重点示范连接技能。

取红色彩泥,然后将其搓成一个大的圆球。

将彩泥的一头搓得细一点,做成草莓的形状,并且,用火柴梗点上小点。

再搓一个绿色的圆球。

将圆球搓得长一点。

把绿色彩泥搓圆压扁,用剪刀将绿色的彩泥剪开。

整理之后,捏出根部。

将根部和草莓果实连接在一起,草莓就做好了。

黑色彩泥捏成芝麻大小的粒,粘在草莓身上。

三、幼儿进行彩泥制作,教师重点观察指导做草莓的幼儿。

1.提醒幼儿运用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作,能够尝试利用辅助材料进行连接。

2.鼓励幼儿间可以合作进行制作。

3.也可以尝试平面捏泥,并进行背景指导。

四、展现交流:举办“水果交流会”。使幼儿进一步体验自己动手制作的乐趣,对彩泥产生兴趣。

草莓歌教案篇3

活动意图:

?草莓田里的小老鼠》讲述了小老鼠在草莓田里邀请小蜗牛、小蚂蚱、小蝴蝶、小青蛙等小动物品尝草莓而发生的一系列慷慨助人的温馨故事。故事中小老鼠把小草莓化身为快艇、足球、草莓伞、草莓火炬、草莓铃铛、草莓心、草莓笔,生动、有趣的形象极大地丰富了幼儿的想象,同时句式相同的人物对话,还为幼儿提供了讲述故事的可能。活动中我使用交互式电子白板播放ppt、拖动动物图片操作图表,让幼儿借助情节记录表理解故事内容、讲述故事,幼儿在自主、生动、活泼地参与活动的同时习得了借助图表学习的能力。

活动目标:

1.尝试借助图表理解故事内容,学说人物对话。

2.尝试通过拖动图片大胆地讲述故事。

3.体验朋友间慷慨带来的快乐。

活动准备:

白板、多媒体课件(含故事情节记录表)、小老鼠手偶。

活动过程:

一、倾听故事,初步感知故事内容。

1.手偶激趣,猜测故事内容。

师:小朋友们,今天,老师给你们带来了一位好朋友,你们看,是谁呀?在他的身上发生了一件非常有趣的事情。一天,小老鼠在草莓田边招呼着朋友们,“小蜗牛,尝尝我的草莓吧!”你们猜,小蜗牛会怎么说呢?小老鼠又会怎么做呢?

2.连续观察多幅画面,猜测故事情节。

师(播放ppt):我们连着看这四幅图,就明白了。小老鼠又招呼了谁来尝尝它的草莓?他们又是怎么说的?小老鼠又是怎么做的呢?(小蜗牛、小蚂蚱、小蝴蝶、小青蛙;会……)

3.完整倾听老师讲故事并讨论,感知故事内容。

(1)师:小老鼠都邀请谁品尝它的草莓?他们是怎么说的?小老鼠又是怎么做的呢?我们一起听故事。

(2)教师边播放ppt边讲故事。

师:小老鼠先邀请谁尝草莓?第一个小动物是谁?第二个、第三个、第四个分别是谁?小动物们是怎么说的?小老鼠又是怎么做的呢?

(3)幼儿根据倾听到的信息展开讨论,教师进行引导。

二、动手操作,借情节表感知故事情节和人物对话。

1.尝试拖动图片,完成故事情节记录表。

师:老师这里有一些图片,谁来边拖动图片,边讲讲这个故事呢?

故事情节记录表

小老鼠请谁尝草莓?

他们要做什么?

小老鼠怎么做的?

小蜗牛

过河

草莓快艇

小蚂蚱

踢足球

草莓足球

小蝴蝶

躲雨

草莓伞

小青蛙

传火炬

草莓火炬

小昆虫

学校

草莓铃铛

稻草人

孤独

草莓心

小青虫

听故事

草莓笔

2.观看故事情节记录表,学说人物对话。

师:小老鼠邀请小动物的品尝草莓的顺序是怎样的?小动物们是怎样说的?小老鼠又是怎么说的、怎么做的呢?

小蜗牛是怎么说的呀?你觉得小老鼠会有什么办法呢?

小蚂蚱要干什么?小老鼠是怎么做的?如果是你,你会怎么做?小蚂蚱又踢足球了吗?

小蝴蝶遇到什么事情了?如果你是小老鼠,你会怎么做?小老鼠怎么做的?

小青蛙匆匆忙忙在干嘛?小老鼠是怎么做的呢?

小老鼠在一座刚刚建好的昆虫学校,小老鼠做了一件什么事情呢?

这是什么?稻草人回答小老鼠了吗?为什么?小老鼠会怎么做呢?

到了晚上,好朋友们一起聚到小老鼠的草莓田里,小青虫得到了什么?

3.小结

三、完整欣赏,升华故事情感。

1.师:小朋友们自己绘制了这张故事情节表,我们一起来讲讲这个故事吧。

2.引导幼儿讨论:现在,你觉得这是一只什么样的老鼠呢?

活动延伸:

1.故事表演:小朋友们,你喜欢这只慷慨的小老鼠吗?那我们一起来制作故事中需要的道具,然后来演一演这个故事吧!

2.故事续编:引导通过替换动物进行故事续编或绘制故事图书。

草莓歌教案篇4

活动目标:

1、让幼儿学会怎样画草莓。

2、让幼儿能够认真观察草莓,并能描述草莓的形态及特点。

3、让幼儿能够懂得绘画的乐趣。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动形式:

棉签点画准备材料:草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水

活动步骤:

1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的`籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。

延伸部分:

1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

草莓歌教案篇5

活动形式:

棉签点画

准备材料:

草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水。

活动步骤:

1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的籽。

4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。

延伸部分:

1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

草莓歌教案篇6

活动目标:

有兴趣念草莓歌,愿意参与故事情景的模仿,体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐

活动准备:

1、故事ppt。

2、小河马头饰,真实蛋糕。

活动过程:

一、展示蛋糕,引出话题

我给你们带来了什么?(蛋糕)你喜欢吃什么蛋糕?

有一只小河马特别喜欢吃蛋糕,所以妈妈总是给他做各种各样的蛋糕,看他们来了!

二、参与故事,体验快乐

(一)说说草莓,体验帮助小河马的快乐

看看妈妈在干什么?打鸡蛋可能是想要干什么?

妈妈今天要做一个什么蛋糕啊?(观察画面)草莓蛋糕一定要有什么啊?

让我帮妈妈到冰箱里去拿草莓吧!(教师戴上河马头饰)可是,草莓长什么样子啊?(教师与孩子互动引出对草莓的整体认识,且发现冰箱里面没有草莓)

我帮你去买草莓吧!(听录音)妈妈说要买几个草莓啊?(5个)

(二)唱唱草莓,体验跟唱草莓歌的快乐

买草莓去喽!草莓草莓,红红的草莓;草莓草莓,三角形的草莓,戴着小帽子,长着小点点,我去买草莓!

碰到好朋友了呢!是谁呀?(小猪)(邀请小猪边走边唱草莓歌)

又来好朋友了呢!它是谁?(小老鼠)(邀请小老鼠们边走边唱草莓歌)

(三)买买草莓,体验买卖对话的快乐

走得好累呀!让我们休息一下吧!哪里能买到草莓啊?

好多森林商店啊!都有哪些店呢?我们要上哪儿买草莓呢?

水果店到啦!看看有没有草莓啊?(听小熊老板的话互动)

(四)做做蛋糕,体验模拟制作的快乐

买到草莓喽!妈妈可以做蛋糕喽!我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)

香香的蛋糕出炉啦!让我们一起吃蛋糕吧!让我们把香香的味道告诉别的朋友吧!

儿歌:买草莓

草莓草莓,

红红的草莓,

三角形的草莓,

戴着小帽子,

长着小点点,

我去买草莓。

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