工作计划的内容应包括风险管理策略以应对可能的出现的问题,工作计划通常需要与战略规划和目标对齐,确保一致性,下面是顺风文档网小编为您分享的九上数学备课工作计划参考6篇,感谢您的参阅。
九上数学备课工作计划篇1
一、教材分析
本学期教学内容:必修2第一、二、四章及选修2-1.这是学考的范围,主要为立体几何和解析几何两大块内容,是高考的必考内容,但也是学生感觉比较难的知识.而且,立体几何、解析几何中,蕴含着很多的数学方法.因此,这学期的教学内容,就非常的重要,既要重视内容的传授,还要注重方法的渗透.
二、学情分析
1、教师:高二数学备课组共10人,其中中学高级教师4人,中学一级教师4人.
2、学生:本年级共有11个班级,其中a班4个,8班个,c班3个,学生的知识层次分布相差大,学生数学基础差,且厌学的学生不为少数.上学期期末温州市统考中,发现学生对于基本知识的掌握不够,而且尖子生少.
三、教学目标
1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴含的数学思想和方法,以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力,数学表达和交流的.能力,发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
四、提高质量措施
单凭一个人的力量总是有限的,融合了备课组的集体智慧才能把高考考好.这就要求全组教师加强团结,通力协作,共同努力,加强备课组内的合作,落实集体备课和分配任务的按时完成,这些都是高考能否完成任务的必要条件,具体的教学措施如下:
1、学习新课程,建构新理念.理念是行动的先导,是创新的源泉,是新课程改革的灵魂.面对新一轮的高中新课改,我们只有改变旧传统,建构新理念,才能有效地实施新课程.
2、钻研新课程,掌握新内容.教师教什么?学生学什么?是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题.充分了解这一问题,设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程.
3、倡导积极主动、勇于探索的学习方式.
4、坚持集体备课,发挥团队作用.
5、组织相关的教研活动,互相交流、互相学习.
6、采用“走出去、引进来”的方法,学习他人之长,吸引他人经验。
九上数学备课工作计划篇2
一、本学期备课组主要工作
1、青年教师的指导、带动与培养,尤其是席__老师和王__老师。
2、集体备课、议课要坚持不懈。对于一些重难点课节要在课前进行议课,好的教学资源及时共享。
3、初中数学竞赛的辅导工作,2、20———3、19共计四周。
4、三月初完成近三年中考数学试卷分析表,具体有王__,席__,王__负责。及时搜集各校中考数学模拟卷,认真分析、选题,以备模拟练习使用。
5、做好培优补差工作,为中考600分以上人数及上线人数奠定坚实基础。
6、九年级下的数学新课教学及初中数学总复习、考前模拟。
二、具体措施
1、席__老师没带过初三毕业班,对中考考纲及命题理解把握不到位,因此要作为重点指导对象,由张洁具体指导。王__老师没有完整带过一轮,对前后知识的衔接及重难点把握不准确,由吴秀琴老师重点指导。
2、加强集体备课。每周四下午坚持业务学习,讨论教材教法,相互交流教学心得,及时解决教学中遇到的问题。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以便尽快提高备课组整体教学水平。
3、竞赛辅导内容是统一讲解八套模拟题,各班任课教师根据班级学生情况选定辅导对象,每周一、三、五下午自习进行辅导,每周讲两套模拟题,在三月十八号之前必须讲完。
4、认真抓好学困生的补缺补差工作,使他们能跟上大队伍的步伐,尤其在总复习阶段,授课节奏不能太快,要让学困生在这一轮有最大收获。
5、复习阶段要对尖子生进行拔高,提升他们综合运用知识的能力,有针对性的布置相关练习并及时检查、讲评。
九上数学备课工作计划篇3
一、现状分析:
本年级有16个班,其中理化4个、物生6、政史2个、史地4个
各个科目组学生基础不平衡,给教学带来难度。本备课组中青教师比较多。工作经验丰富,干劲足。
二、工作目标:
以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进备课组成员专业发展这三个中心工作展开。
三、具体措施:
本学期教务处继续抓好教学管理,规范教学过程,加强教学指导,加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。
1、重视理论学习:
组织备课组成员认真学习教育教学理论,本学期备课组仍然每周活动一次,每次活动有学习专题、活动主题,进行评课、议课,通过各种评议课、展示课活动,使教学水平再上新台阶。
2、狠抓教学常规:
规范教学行为,进一步明确并落实教学常规各环节(备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等)的要求,坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,以学生发展为本,积极、主动地推行课堂教学改革,提高课堂教学的有效性。
3、构建高效课堂:
课堂教学是教学工作的核心内容,是提高教学质量的主阵地,我们将努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。
4、强化集体备课:
加强备课组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,个人加减,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内推门听课活动,对推门听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,
5、严格检测工作:单元(或章节)结束后要进行过关检测,及时了解和评估阶段教学效果,以便改进措施和提高效率。
四、教学计划:
1、学生情况分析
高二是高中的关键,在整个高中阶段有承上启下的作用,经过高一年的学习,学生无论是从知识上还是从思维习惯上都有了很大的提高,已经完全适应了高中生活。
2、教学目标
高二要乘胜追击,利用高一学过的知识和学习方法,充分发挥学生的主体作用,使高二学生把所学知识学好。
3、基本措施
(1)理论学习:
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课标教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。
(2)做好各时期的计划:
为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元的进度情况进行详细计划。
(3)备好每堂课:
认真钻研课标和教材,做好备课工作,对教学情况和各单元知识点做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证。
(4)做好课堂教学:
创设教学情境,激发学习兴趣。
(5)认真批改作业:
精批细改每一位学生的每份作业,学生的作业缺陷,做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得了一个较好的巩固机会。
(6)做好课外辅导:
全面关心学生,这是老师的神圣职责,在课后能对学生进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”。
九上数学备课工作计划篇4
一、指导思想
本学期是学生在初中的最后一学期,是学生的转折点。初三数学备课组以数学新课程标准为指导,以探索中考思路和提高数学教学质量为目标,为实现学校20xx年中考各项指标,确保ab标达成。通过认真钻研教材,探索中考新动向,精心备课,提高课堂效果,争取在中考中学生取得优异的成绩,为学生的继续发展打下良好的基础。
二、具体目标与实施方法。
1.以《大纲》与《扬州市05年中考指要》为研究重点,明确教学目标,突出教学重点与难点,把握好每一章的地位,每一节在教学中的价值、作用。
2.以备课组为活动中心,认真组织听课、评课,不断吸收各人在教学中的经验与教训,减少教学失误,提高教学质量,精心选择例题、练习题,做到取舍得当。
3.以学生为本,切实落实“学生是教育主体”这一观念,认真分析班级状况,每个学生的情况,有针对性的实施分层教学,因材施教,使每个学生在数学学习中发挥最大的潜能。
4.有侧重的培优帮困。鉴于学生个体的差异,以及差异大小的程度,在教学中把握好尺度,结合学校工作重点及初三年级的特殊状况,盯牢a、b标。
三、教学进度和要求
1.每周组织一次中考模拟试题,让学生练习,教师利用辅导时间讲解。
2.2月18日至4月15日第一轮复习。
这阶段,复习以《扬州市数学中考指要》为本,重点放在基础知识回顾、整理,基本技能的训练上,分数与式,方程方程组、函数、统计初步、三角形、全等形、相似形、圆、解直角三角形这几个部分复习,每一部分复习完后有针对性的`组织试卷进行测试。
3.4月15日至5月15日第二轮复习。
以扬州市教研室30套中考模拟试卷为基础进行练习讲解,适当选取20xx年中考优秀试卷进行练习,这一阶段以学生练习为主,在练习中发现问题及时解决。
4.5月15日至6月5日第三轮复习
这阶段是综合复习阶段,注意选取典型的综合题分析、讲解,结合课改精神和20xx年扬州市中考信息,有针对性选择部分综合题进行练习,对当前中考热点问题:应用、探索、规律的发现等做到专项练习。
5.6月6日——中考主要讲中考信息,心理指导和考试方法指导,同时注意查漏补缺。
6.疯狂100天,为实现中考双第一,完成双超越的宏伟目标作出应有的贡献。
九上数学备课工作计划篇5
一、指导思想
本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:a、树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,积极参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;b、树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间:
每周五第七节课。
活动地点:三楼东头办公室。
三、主要措施
(一)加强理论学习,提升教师素质。按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。
(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。
1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。
(1)要求做到:
①三维目标明确。
②精心选择例题。
③作业布置要精选与分层,要有针对性。
(2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:
①辅导的目标要明确。
②要研究考题,针对考题进行辅导。
③要认真分析考试的成绩,及时改进教学。
2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,内容要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容,通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的.情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究。
(1)要研究考题,把握考试方向。
(2)加强分层,强化双基,确保合格率。
(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。
(三)加强教研教改,开展校本教研。
1、切实组织好常规教研,讲究实效,积极参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。
3、加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。
4、鼓励和帮助教师总结经验,积极创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识,逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
5、每位教师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
6、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,在初一、初二年级建立数学兴趣小组,由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。
我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分热爱,与教师形成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。
九上数学备课工作计划篇6
一、工作目标:
总目标是提高高考升学率,主要是指本科上线率,帮助学生做好考前复习工作。
二、具体工作措施:
常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取考出优良成绩。
每两周召开一次备课组会议,总结上周工作,以及布置下阶段工作与任务。
专题复习内容每个成员负责一块,包括典型例题和配套的练习。
最后一次模拟考试的试卷,每个成员出一份,再大家一起讨论选择出一份合理的模拟试卷。
附本学期的教学安排
第一周至第四周第一轮复习最后一块内容:立体几何与高三选修
3月20号左右第一次月考,试卷理科由邬建方命题,文科由胡善儿命题。
第五周至第十一周专题复习,分三个专题:函数与导数;数列与不等式;解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责,胡善儿负责文科部分。5月初开始每周安排一份综合试卷的练习与考试。
第十二、十三周学生反思阶段,看做过的试卷与练习,总结与回顾。
第十四周考前指导,临考心理指导。
三、本学期备课组的各项活动
略
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