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中班科学船教案优质6篇

教案应该包括评估和反馈的方法,在编写教案时,我们应该明确课程目标和学习目标,以下是顺风文档网小编精心为您推荐的中班科学船教案优质6篇,供大家参考。

中班科学船教案优质6篇

中班科学船教案篇1

活动目标

在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。

知道冬至是中国的一个传统节日,简单了解冬至的饮食习俗。

尝试动手制作汤圆。

活动准备

课件准备:《九九歌》童谣音频及图片;“汤圆”图片;“汤圆”手工成品图。

材料准备:超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。

活动过程

播放童谣音频及图片《九九歌》,引出活动主题。

——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣,名字叫《九九歌》,我们一起来听一听吧。

——童谣中出现了哪些数字?

——这些数字是什么意思呢?

小结:这是一首描写天气变化的童谣,童谣中出现了一到九九个数字,所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”,每九天算一个“九”,冬至是一九的第一天。数完九个九之后,冬天结束,春天就来到了。

组织谈话,引导幼儿了解冬至,知道冬至是中国的`传统节日。

——你们知道冬至是个什么日子吗?

——冬至是哪一天?

小结:冬至又叫“冬节”,是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。

出示图片“汤圆”,引导幼儿了解冬至的饮食习俗。

——冬至这天,你家会吃些什么?

——汤圆是什么形状的?(圆圆的)

——汤圆有什么颜色?(白色、红色、黄色、紫色……)

小结:冬至这天,各地有不同的风俗,北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。

出示手工成品图,播放童谣音频《九九歌》,发放材料“超轻黏土、纸盘”,鼓励幼儿动手制作汤圆。

(可根据风俗习惯将汤圆换成饺子)

——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。

——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆,还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。

温馨提示

童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解,教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。

活动延伸

区域活动

在美工区,投放材料“超轻黏土”,鼓励幼儿动手制作饺子。

日常活动

将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内,供幼儿欣赏。

中班科学船教案篇2

一、活动目标

(一)乐意操作并发现光透过彩色纸会形成彩色光。

(二)对制造“彩色影子”产生兴趣。

二、活动准备

(一)光线较暗的活动室。

(二)一段舞台灯光视频,橡皮筋,各种镂空玩具,幼儿人手一只强光手电筒。

(三)红、黄、绿色的透明有机塑料片和电光纸片若干,其大小要能覆盖手电筒前端。

(四)幼儿用书第5册第13页。

(五)教师自备一段节奏感较强的音乐。

三、活动过程

(一)绚丽灯光秀。

1、观看舞台灯光视频,产生兴趣。

——我们一起来看一段舞台灯光视频吧!

2、交流小结。

——你看到了什么?灯光有哪些颜色?这样的灯光你喜欢吗?你想成为一名彩色灯光师吗?

(二)彩光变变变。

1、看一看、摸一摸。

——这里有些什么材料?(引导幼儿认识各种材料。)

2、想一想,说一说。

——手电筒的光透过这些材料,会发生什么变化呢?

3、做一做,玩一玩。

——手电筒前端放上蓝色的塑料片,会变出蓝色的`光,那放上红色的塑料片呢?

4、分享交流。

——你刚才是怎么玩的?你发现了什么?手电筒的光透过这些材料,发生了什么变化?你还有什么发现?

(三)彩色影子。

1、教师出示材料(镂空玩具),演示新玩法。

——刚才的视频中,除了彩色的灯光,还有许多好看的花纹,你们看!(教师边说边将彩色灯光照射镂空玩具,形成彩色影子。)我这里还有许多玩具,你们也可以试一试!

2、幼儿尝试制造彩色影子。

(四)彩色灯光师。

1、几名幼儿上台随音乐表演,其他幼儿当灯光师,共同表演。

中班科学船教案篇3

一、 设计意图

在我们的现实生活中有许多幼儿熟悉的现象,它们蕴涵着深刻的科学道理。乒乓球和皮球一样可以滚动、可以拍,对幼儿来说它只是这种简单的玩玩罢了!而新《纲要》科学教学教育目标中强调:让幼儿“能运用各种感官,动手动脑,探究问题”,要求教师“尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣”。于是我就抓住这一教育契机,注意创设操作环境,提供相应的材料,让孩子们通过眼、脑、手等感官去发现问题、解决问题、这样让孩子们变被动学习为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感

二、活动目标

(1) 乐于探索生活中的现象,体验操作中的乐趣。

(2) 引导幼儿探索发现利用多种方法使小球更容易站稳。

(3) 能积极动脑筋想办法,解决问题。

三、活动准备

每人一个乒乓球,毛巾、盖子、纸张等若干

四、 活动过程

活动流程

设计想法

(一) 游戏导入,发现现象。

1、幼儿自由玩球

(1)教师出示乒乓球

师:今天老师带来了一位小客人,我们把它请出来吧!~你认识它吗?它是——乒乓球。什么形状的呢?[幼:(球体),你们愿意跟它做朋友吗?想跟它怎么玩呢?幼儿讲述。(滚球、转球、夹球跳、抛球等。)小朋友说了很多种方法。我们一人拿一个,找个空地方去玩,但要注意安全,也可以几个人一起玩。

(2)幼儿自由玩耍,教师在旁观察。

这一环节:

1、主要是让幼儿在玩中进一步感知球的特性,——球体、光滑不易站稳,为后面的探索操作作准备打基础。

2、利用玩的方法(创造活动情景)引题更自然。

3、让孩子几个人一起玩,旨在初步培养他们的合作能力。

(二)幼儿将球放在桌上,引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。

1、师:小朋友们,小球玩的很累了,我们把它们放到老师的桌子上休息一下吧。(在放球的过程中,球会从桌上不停地掉下来,老师趁机说:哎呀,小球站不稳了,你们还是放到筐里吧)

2、提出问题,幼儿动手尝试,实践想法

(1)师提问:小朋友,刚才我们把小球放在桌上,很多小球都怎么啦?为什么会滚下来?你们有什么办法可以使它很快站稳吗?

(2)幼儿动脑筋,表述自己的想法。

这一环节主要是让幼儿根据自己已有的经验进行猜测,进而产生探究的欲望。

(三)、引导幼儿探索利用各种材料让小球站稳,并知道其中的道理。

(1)今天老师也带来了几种材料,想请小朋友去寻找、试一试哪些材料能让小球很快站稳?如果你的小球很快站稳的,你可以先给旁边的小朋友看,并跟他说说你是怎么做的。

(2) 引导幼儿互相交流自己的方法

(3)展示成果, 个别幼儿讲述自己的做法,并说明理由。

师:谁的小球站稳了,快来告诉大家,说说你的办法,幼儿讲述,大家一起观察小球是否很快的站稳了。成功的给予表扬。

(4)小结:把小球放在毛巾上或者把毛巾揉成一团再放上小球,把小球放在凹进去的盖子上都可以让小球站稳。

在此环节主要是让幼儿通过材料的亲手尝试、对比,得出其中的科学道理,在探索中寻找到答案。

四)加深难度进行探索

小朋友很快的借助材料一下子就让小球站稳了,现在老师要加深难度,如果单单是纸张,你们有办法让小球很快站稳吗?

(1) 幼儿操作,师观察。鼓励幼儿动脑筋,想办法。

(2)幼儿讲述。展示作品,大家一起观察,小球是否容易站稳。

(3)小结:我们可以把纸折成飞机,或者把小球包起来、把纸揉成一团。再放上小球都可以让小球更容易站稳。

此环节目的在于对学得的经验加以提升,使孩子们能学以用之,知道使表面本来光滑的纸揉一下变得粗糙容易使小球站稳,或者用纸包住小球,使纸有力量挡住小球,不容易滑走等原因。

(五)、 延伸活动:

今天,小朋友都通过自己动脑筋,想办法,解决了我们遇到的困难,小朋友真棒!我们身边还有很多材料可以让小球很快的站稳,下课后我们再继续寻找吧。

进一步提升经验

《中班科学教案:“小球站稳了”》摘要:

1.引导幼儿探索发现利用多种方法使小球更容易站稳。

2.能积极动脑筋想办法,解决问题。

3.活动准备 每人一个乒乓球,毛巾、盖子、纸张等若干

4.活动过程 活动流程 设计想法 游戏导入,发现现象。

中班科学船教案篇4

一、活动目标:

1、通过引导幼儿自己动手做实验,从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色,初步培养幼儿的好奇心和观察能力。

2、体验探索活动的乐趣。

二、活动准备:

1、黄色的水若干,红、黄、蓝三色颜料。

2、演示记录卡和操作记录卡若干。

3、操作图若干,透明塑料纸若干,调色卡人手一份。

4、毛笔若干,抹布若干。

三、活动过程:

1、设置悬念,以变魔术来激发幼儿的学习兴趣。

师:看,这是一瓶什么颜色的水呢?(黄色)

今天,老师来当回魔术师,来变个魔术,你们想不想看?

请小朋友仔细看魔术师要开始变魔术喽!我们一起喊一、二、三!(教师摇晃瓶子)

黄色的水变成什么颜色的水了呢?

2、自由讨论:

师:谁知道魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的?请大家相互讨论一下,然后告诉老师!

3、自由探索

①究竟加入了什么颜色的宝宝了呢?请每位小朋友也来当回魔术师:你们看老师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝,请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝?

②谁变出了绿色宝宝?谁来说一说你是怎样变出来的?(幼儿回答)

③总结:我们现在一起来试一试,然后用记录卡把它记录下来。

(出示大的示范调色卡教师边讲解边调色,并出示记录卡进行记录)

4、探索操作

师:咦!刚才有的小朋友还变出了什么颜色?(认识橙色)

师:那又是怎么变出来的呢?先不要说出来,老师为小朋友准备了调色卡,请小朋友试一试,怎样可以变出橙色?再把它记录下来。(幼儿调色并记录)

教师总结:请幼儿说一说,教师出示大记录卡边讲解边示范。

5、引导幼儿发现并记录

①蓝色宝宝和红色宝宝也想手拉手,那它们又会变成什么颜色呢?请你们自由选择一种材料试一试,可以用瓶子,也可以用调色卡,还可以用透明的塑料纸重叠起来看看,然后把你们的发现用记录卡记录下来!(幼儿自由选材操作并记录)

②变出了什么?请你把你的记录卡讲给大家听听。

③教师总结:出示大记录卡进行记录。

6、操作游戏:变色眼镜

师:小动物们听说小朋友学会了一样本领,所以想考考你们,瞧!小猴戴上蓝色的眼镜看黄色的香蕉会变什么颜色了呢?小狗戴上红色的眼镜看蓝色的蓝莓会变什么颜色了呢?小猫戴上黄色的眼镜看红色的苹果会变什么颜色了呢?(边说边出示大操作纸)请个别幼儿讲解。

四、延伸活动:

小动物们要回家了,我们赶快到教室去用会变的颜色做一条彩色的围巾送给它们吧!(陈皆佳)

中班科学船教案篇5

活动目标

1、使幼儿初步了解老虎的外形特征和习性,知道老虎是森林中食肉的动物。

2、使幼儿知道老虎是珍贵的野生动物,教育幼儿要保护它们。

活动准备

教学挂图《老虎》

活动过程

1、引导幼儿观察教学挂图上的画面,认识老虎的外形特征和习性,

提问:“这是什么?看起来有什么感觉?”引导、教学挂图《老虎》

活动过程

1、引导幼儿观察教学挂图上的画面,认识老虎的外形特征和习性,

提问:“这是什么?看起来有什么感觉?”引导

2、引导幼儿讨论老虎在森林里的作用。

提问:“老虎是生活在森林里的野生动物,你知道它们在森林中是怎样生活的吗?”“你害怕老虎吗?”(向幼儿介绍老虎的作用。)

我国有珍贵的'东北虎,是国家一级保护动物,可现在由于森林的减少,东北虎越来越少,我们要保护老虎。

3、小结:“大自然中生活着各种各样的动物,它们组成一个大家庭。缺少谁都不行。”

延伸活动

在美工活动中画老虎。

中班科学船教案篇6

活动目标:

1.了解水具有溶解的作用。

2.体验与同伴分享的乐趣。

3.喜欢参加与制作饮料。

活动准备:

准备开水、果汁冲剂、砂糖、盐、杯子、水果粒、冰块等。

活动过程:

1.教师提出口很渴,想喝点饮料,以此引入课题,引发幼儿活动兴趣。

2.教师与幼儿共同制作饮料。

(1)引发幼儿与同伴说一说自己喜欢喝什么味道的`饮料。

(2)鼓励幼儿根据自己的兴趣、爱好,先取喜欢的味道,把冲剂放进杯子里,再加入开水,用勺子搅一搅,它又变成了什么样。

(3)请幼儿加入冰块,做成美味的冰镇饮料,引导幼儿观察冰成在水中的状况。

3.教师与幼儿共同品尝饮料。

(1)启发幼儿向同伴介绍自己制作的饮料。

(2)请幼儿与同伴一起分享品尝自制的饮料。

活动延伸:

1.在科学区提供盐、糖、沙、杯、水等材料,让幼儿进行“能在水里溶解的东西”的科学小实验。

2.引导幼儿用各种办法溶解肥皂,带领幼儿用肥皂水到户外玩吹泡泡的游戏。

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