顺风文档网 >方案大全

幼儿园小班手印画教案5篇

在编写教案时,教师会综合考虑学科要求、学生年龄和教学目标,以确保教案的适切性,教案的适切性也涉及到教学评估和反馈的过程,以确保学生真正受益,下面是顺风文档网小编为您分享的幼儿园小班手印画教案5篇,感谢您的参阅。

幼儿园小班手印画教案5篇

幼儿园小班手印画教案篇1

活动目标:

1、掌握印画的基本要领,尝试用瓶盖进行印画。

2、感受瓶盖印画的操作乐趣。

活动重难点:

重点:掌握印画的基本要领。

难点:用瓶盖进行印画,图案不重叠。

活动准备:

1、幼儿自己制作好的'瓶底印画作品。

2、瓶盖若干,水粉颜料,手帕。

3。半成品海底世界。

活动过程:

一、瓶罐宝宝会画画。

1、导入。

——有个瓶罐宝宝他想成为一个可以画出美丽的画的瓶罐宝宝,可是,他没有手,不能画画。有一天,他不小心碰到了一些颜料在身上,于是,神奇的事情发生了,(出示幼儿自己制作的瓶底印画)小朋友们,你们看到了什么?

2、猜测作画的方法。

——那,小朋友们想一想这些是瓶罐宝宝身上那一个位置碰到颜料印上去的?

——除了瓶罐宝宝的瓶底可以画画,还有哪里可以画?

二、我和瓶罐宝宝一起画。

1、出示半成品海底世界。

——小朋友们,我们一起来看看这幅画漂亮吗?但是,它缺少一点东西,是什么呢?

2、教师作画。

——接下来我们现在来试一试,用瓶盖来画泡泡。(教师示范用瓶盖在半成品海底世界中印泡泡)。

3、幼儿分组操作,教师观察指导

三、瞧瞧我的作品。

——请你们来说一说,小朋友们引的好看吗?

活动延伸:

1、请幼儿将自己的作品带回班里,让大家一起欣赏作品。

2、在美工区可以放置材料,让幼儿自主进行印画活动。

幼儿园小班手印画教案篇2

活动目标

1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

2.引导幼儿探索发现,培养幼儿初步表现美的能力,提高幼儿的动手能力。

教学准备

充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。

活动过程

(一)出示树叶,引起幼儿兴趣

老师给小朋友带来了一些漂亮的树叶,我们一起来做树叶印画的游戏吧。该怎么印呢?让我们一起来动手试一试吧。

(二)引导幼儿探索用树叶拓印,展示作品并讨论

1.小朋友印得都很漂亮,这两个小朋友印得也很漂亮,他们两个印出来的一样吗?

2.请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?(引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的)。

3.他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?

(三)教师示范树叶拓印的方法

1.师:看到小朋友印出来的`树叶这么漂亮,我也想试一试,你们来当老师,教教我好吗?

首先在树叶的反面涂颜色,我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色,这样手就不会脏了,这个办法真好,从上到下均匀地涂上颜色。(在涂时故意留空白)涂完了吗?(没有)噢,把树叶全部涂满,不要留空白,涂好之后,把树叶轻轻地放在纸上,能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶,也可以动动小手,把整个树叶都印下来。叶子上还有颜色,要再换个地方印一印!”

2.老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

(四)幼儿再次动手操作,教师指导

(五)作品展评

活动延伸

1.和幼儿一起探索用树叶拓印的方法

2.拓印课可以上什么内容早教幼小班的拓印

拓印是借助实物、如树叶、编织物、器皿等表面纹理清晰的物品。

经选择、拼摆,组合成形象,然后拓印到画面上,完成一幅作品课堂上,教师用较少的时间和直观有效的示范方法,把运用实物的表面纹理拓印成所需形象的联想途径指给了我们。她先让我们动手触摸实物(树叶),让我们说出触摸的感觉,和通过触摸发现什么特点。

我感觉到有凹凸不平的纹理。老师告诉我,托印画是需要借助实物凹凸的纹理来完成的。

教给我们设计一副托印画的方法:

1、选定一个主题进行构图,如静物、风景或图案

2、画出简单的画稿,包括色彩调子。

3、再先叶子,在叶子上涂色,在画稿上印出来。

幼儿园小班手印画教案篇3

活动目标:

1、学习在一定范围内用纸团来装饰树叶。

2、喜欢印画活动,感受操作活动的乐趣。

活动准备:

1、纸篓(每组两个),颜料(红黄绿)。

2、纸团若干,空白树若干。

3、大树图片。

教学过程:

一、谈话导入,引起幼儿的已有经验。

1、播放ppt(夏天来了,大树上的树叶长得很茂盛)

2、师:可是有一棵树他很伤心(出示空白的树),为什么呀?幼儿1:“因为它没有树叶。”幼儿2:“因为没有它都是白的。”

3、师:有什么办法来帮助它呢?幼儿1:“用蜡笔帮它画树叶。”幼儿2:“用蜡笔涂颜色。”

二、学习纸团印画的新技能。

1、师:今天老师带来了一种新的作画工具——你们知道这是什么吗?纸团。

2、师:我们来看看老师是怎么用纸团给大树穿衣服的?我用了什么?幼儿:“颜料、纸团。”

3、示范讲解印画方法。

a、介绍需要的材料(颜料、纸团)

b、儿歌帮助掌握印画技能:捏住小纸团,沾沾颜料水,慢慢刮一刮,轻轻压一压,换个地方再压压,换个颜色,要把纸团送回家。(注意哦,家可不能送错。)

c、幼儿集体模仿动作后请个别幼儿上前操作。

让幼儿空手练习印画,让小朋友知道印画的地方。 “谁来说说刚才我的树叶印在哪儿?”幼儿:“大树的空白处。”“大树上。”师:“我想换颜色时应该怎么做呢?”幼儿:“要把纸球送回家。”

请个别幼儿在黑板上练习印画,注意颜料蘸得不要太多。师:“下面老师请一个小朋友来试一试,印的时候要边印边说。”

三、幼儿操作活动,教师个别指导。

1、师:今天我们学习的这种作画方式叫纸团印画,小朋友们想不想也来试一试啊?

2、提出作画要求:四个小朋友一组合作印画,幼儿注意不把颜色弄混,注意保持桌面清洁卫生。

师:“森林李还有许多树没有穿上新衣服呢,赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧!”

四、作品展示,评价需要注意的地方

1、请小朋友自己介绍美丽的花树。

2、让我们来看一看谁的树最美丽。

课后反思:

本节课远的内容对于小班下学期的孩子来说有点简单,这也是我课前没有考虑周到。孩子现在的年龄的`想象力是很丰富的,而我基本上没有给孩子太多的想象空间,没有让孩子多说说自己的想法。对于课堂的氛围来说,来点音乐可以让幼儿更融入课堂,发挥想象力,但是我却没有考虑到这一点,使课堂氛围不那么活跃。还有我的导入也不够童趣,使得幼儿兴趣乏乏,还有老师对于幼儿的鼓励语说的也不多,肯定孩子会让孩子更有自信,所以我要多多鼓励,肯定孩子。让孩子作画之前,我要求说的不够明确,所以下次一定要说明确。唯一好点的是这堂课可以流畅的上下来,最后孩子的作品也不错,今后我仍然还是要多多学习怎样上好一节课。

幼儿园小班手印画教案篇4

活动目标:

1、对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受。

2、学习用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。

3、能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布,鞋印添画范例一张

活动过程:

一、观察鞋子,引起兴趣。

“今天,许多的'鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子,引起观察的兴趣)找一找,你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)

二、观察鞋底的花纹,激发想象。

“请你们看看自己的鞋底:

(1)你看见鞋底上有什么?

(2)花纹有什么不同?

(3)看看这些花纹象什么呢?”

三、尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性。

“鞋底的花纹真有趣,看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子,穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动,教师指导幼儿注意印画的画面,并将鞋印画放到桌子上晾干)

四、欣赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象能力。

“刚才我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了,看看,它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?” (引导幼儿观察在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的东西)

五、幼儿进行鞋印添加想象,鼓励幼儿大胆添画

六、展示作品,师幼共同欣赏。

“你们装扮的鞋子宝宝真有趣,赶快让它们到舞台上来表演吧!,看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇,给好朋友讲讲。”

活动反思:

在美术活动中,可提供多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,给了幼儿无限的发展空间。

幼儿园小班手印画教案篇5

一、活动内容:绘画《蔬菜印画》

二、活动目标

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

三、活动准备:

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。

四、活动过程:

1、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。

今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)

2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?

4、出示印画材料让幼儿认识。

5、幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

6、幼儿操作,教师巡回指导。

蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。

孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

幼儿再次尝试,学习印画方法

7、展示作品,欣赏漂亮的桌布。

将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示,供幼儿欣赏。

你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

会计实习心得体会最新模板相关文章:

幼儿园小班语言教案及反思5篇

幼儿小班语言课教案5篇

幼儿园小班防溺水安全教案6篇

幼儿园小班数学教案优质7篇

幼儿园小班数学教案精选8篇

幼儿园小班数学教案6篇

幼儿园小班不挑食的教案6篇

幼儿园小班哭和笑教案推荐7篇

幼儿园小班哭和笑教案参考7篇

幼儿园小班哭和笑教案优质8篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    88162

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。